كسوة الكعبة المشرفة
الفيصل يضخ المياه العذبة ويؤسس للجامعات في محافظات المنطقة / نبراس - إنتصار عبدالله
تصحيح أوضاع 249 ألف برماوي خلال عامين أطلقها الأمير خالد الفيصل عام 1434هـ
أبعد المدير العام للتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ محمد بن مهدي الحارثي، معلم مدرسة البراء بن مالك الابتدائية بمكة المكرمة الذي أقدم على ضرب طالبين وإجبارهما على شم رائحة سلة المهملات حيث أوصت اللجنة المكلفة بالتحقيق بإبعاد المعلم وتحويله للعمل الإداري بمكتب التعليم بغرب مكة المكرمة وصدرت توجيهات المدير العام بالتنفيذ الفوري لتوصيات اللجنة واستكمال الإجراءات الرسمية معه ، رغم قيام أولياء أمور الطالبين بالتنازل عن حقهما الخاص .
حيث ثبت للجنة مخالفة المعلم للأنظمة والتعليمات وقيامه بضرب طالبين من طلاب مدرسته، في الوقت الذي تنص لوائح وزارة التعليم على منع الضرب في المدارس، وتؤكد على أهمية استخدام الأساليب التربوية السليمة والحوافز الإيجابية للطلاب والابتعاد عن ممارسة العنف أو الإيذاء النفسي .
وأكدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة أن مثل هذا التصرف لا يمثل العاملين في الحقل التعليمي والتربوي، وحرص الإدارة على اتخاذ جميع الأساليب التربوية الممكنة لعدم حدوث مثل هذا الموضوع مستقبلاً.
مشيرةً" بأن الضرب في المدارس أسلوب غير تربوي ،وله آثاره العكسية والسلبية على الطلاب وحياتهم الصحية والنفسية والاجتماعية وتحصيلهم العلمي ،داعيا مديري المدارس والمعلمين إلى الابتعاد عن أساليب الترهيب والتخويف وتعزيز المودة والمحبة والثقة بين الطلاب والمعلمين وتنفيذ لائحة السلوك في حال عدم تقيد الطلاب بالأنظمة التي تحكم العلاقة بينه وبين المحيط الذي يعيش فيه داخل المدرسة.
حيث ثبت للجنة مخالفة المعلم للأنظمة والتعليمات وقيامه بضرب طالبين من طلاب مدرسته، في الوقت الذي تنص لوائح وزارة التعليم على منع الضرب في المدارس، وتؤكد على أهمية استخدام الأساليب التربوية السليمة والحوافز الإيجابية للطلاب والابتعاد عن ممارسة العنف أو الإيذاء النفسي .
وأكدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة أن مثل هذا التصرف لا يمثل العاملين في الحقل التعليمي والتربوي، وحرص الإدارة على اتخاذ جميع الأساليب التربوية الممكنة لعدم حدوث مثل هذا الموضوع مستقبلاً.
مشيرةً" بأن الضرب في المدارس أسلوب غير تربوي ،وله آثاره العكسية والسلبية على الطلاب وحياتهم الصحية والنفسية والاجتماعية وتحصيلهم العلمي ،داعيا مديري المدارس والمعلمين إلى الابتعاد عن أساليب الترهيب والتخويف وتعزيز المودة والمحبة والثقة بين الطلاب والمعلمين وتنفيذ لائحة السلوك في حال عدم تقيد الطلاب بالأنظمة التي تحكم العلاقة بينه وبين المحيط الذي يعيش فيه داخل المدرسة.
