حزمة تقويم أداء مدرسة مطبقة لأنموذج تطوير بتعليم الأحساء

أطلقت وحدة تطوير المدارس بنين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء حزمة تقويم أداء مدرسة مطبقة لأنموذج تطوير " تهدف إلى مساعدة المدارس على التطبيق المستمر لأنموذج تطوير ، وقد أشار الدكتور عبداللطيف العبداللطيف مدير وحدة تطوير إلى أن آلية تطبيق حزمة يتم تطبيقها في مرحلتين :
المرحلة الأولى : تقوم بها المدرسة بشكل شهري .
المرحلة الثانية : يقوم بها فريق مشكل من وحدة تطوير والمدرسة بشكل فصلي.
مضيفا أن الحزمة تتكون من خمسة أجزاء رئيسة
الجزء الأول : التقويم الذاتي المرحلي : يقوم به فريق الجودة والتميز بشكل شهري لعناصر محدودة وفق استمارة التقويم الشهرية ، بحيث يشمل التقويم الفترة منذ بداية العام الدراسي حتى نهاية فترة التقويم .
الجزء الثاني : التقويم الذاتي النهائي : يقوم به فريق الجودة والتميز بشكل فصلي وفق استمارة التقويم الفصلية التي سيتم قياس الأداء من خلالها وتتضمن مجموع العناصر التي تم تقويمها في استمارات التقويم الشهري .
الجزء الثالث : الزيارات الإشرافية الداعمة : يقوم بها مشرفو وحدة تطوير المدارس بشكل أسبوعي .
الجزء الرابع : أدوات التقويم : وهي عبارة عن نوعين من الاستمارات :
أـ استمارة التقويم الشهرية : تتكون من مؤشرات محددة والتأكد من مدى تحققها في المدرسة حسب قوة الشواهد .
ب ـ استمارة التقويم الفصلية : تتكون من عدة مجالات وعدة مؤشرات والتأكد من مدى تحققها في المدرسة حسب قوة الشواهد واستمرار وجدودها .
الجزء الخامس : قياس أداء المدرسة : يتم تنفيذه بطريقة تشاركية في نهاية كل فصل دراسي ، ويقوم به فريق مكون من : مشرفين اثنين من وحدة تطوير المدارس ، وعضوين من فريق الجودة والتميز بالمدرسة أحدهما قائد المدرسة .
لافتا إلى أن النتيجة المتوقعة أن تستثمر المدرسة ووحدة تطوير المدارس نتائج التقويم ، في تحسين تطبيق المدرسة لأنموذج تطوير من خلال العلاقة التشاركية بينهما ، ومن خلال العلاقة بكل من مكاتب التربية والتعليم ،الإدارات المعنية بإدارة التربية والتعليم .