وحدة الإرشاد التربوي والمهني بإدارة التوجيه والإرشاد بجدة تقيم اللقاء التعريفي بـ ( التسريع للطالبات اللاتي أبدين تفوقاً غير عادي في مراحل التعليم)

يعد أسلوب تسريع الطلاب والطالبات الذين أبدوا تفوقًا غير عادي في مراحل التعليم أحد الأساليب التربوية التي تطبقها وزارة التعليم لإعداد كفاءات علمية وطنية من الموهوبين والمتميزين لخدمة المجتمع في وقت مبكر من أعمارهم .
وبناءً عليه نفذت إدارة التوجيه والإرشاد ممثلة بوحدة الارشاد التربوي والمهني في يوم الأربعاء الموافق 28 / 6/ 1437هـ اللقاء التعريفي بـ ( التسريع للطالبات اللاتي أبدين تفوقاً غير عادي في مراحل التعليم) بمقر مدارس الفلك لتحفيظ القرآن الكريم بقيادة منسقة التسريع بإدارة التوجيه والإرشاد الاستاذة هيفاء مثيب الجعيد
وحضور منسقات مكاتب التعليم على مستوى محافظة جدة
أ/ سهير محمد المحياوي / مكتب شمال جدة
أ/ نوف عبد الله القحطاني/ مكتب جنوب غرب جدة
أ/ خيرية حسن اليماني / مكتب جنوب شرق جدة
ومشرفات التوجيه والإرشاد :
أ/ أميرة محمد عسيري
أ/فاطمة صالح الغامدي
وعدد ( 58) مرشدة طالبات من المدارس التي بها طالبات مسرعات .
وقد أفادت الاستاذة هيفاء الجعيد أن الهدف الأساسي من اللقاء توضيح دور المدارس في تطبيق دور لجنة التوجيه والإرشاد في التسريع وفق ما ورد في الدليل الإجرائي للتسريع .
وأما عن محاور اللقاء فقد أفادت بأنها تناولت ما يلي:
مفهوم التسريع :
وهو عبارة عن إجراء يعطي الطالب الذي استوفى كامل شروط التسريع الحق في الانتقال عبر درجات السلم التعليمي إلى صف دراسي أعلى بصف دراسي واحد من الصف الدراسي الذي يدرس فيه.

و يطبق التسريع في المراحل الدراسية:
المرحلة الإبتدائية من الصف الرابع إلى السادس - يسرع الطالب في المرحلة الإبتدائية مرة واحدة فقط .
المرحلة المتوسطة من الصف الأول إلى الثالث - يسرع الطالب في المرحلة المتوسطة مرة واحدة فقط .

أما عن مبررات التسريع فقد أفادت بأن:
1. أسلوب التسريع يراعي الفروق الفردية ويعطي فرصة التقدم في السلم التعليمي لمن لديهم استعدادات وقدرات للتعلم والاستيعاب تفوق أقرانهم.
2. التسريع هو أحد الأساليب الفاعلة التي تلبي الاحتياجات العلمية عند الطلبة المتفوقين والموهوبين.
3. يساعد التسريع الطلبة المسرّعين على أن يكونوا أكثر نضجًا من أقرانهم وزملائهم من الناحية الاجتماعية والنفسية.
4. يزيد من قوة الدافعية والتحفيز عند الطلاب ويهيئ بيئة تنافسية بينهم.
5. التسريع يساعد على استثمار المواهب والقدرات عند الطلبة بشكل مبكر.
6. التسريع يساعد ويشجع الطلاب على التقدم نحو فرص أكثر للتفوق والإبداع.
7. الأخذ بأسلوب التسريع مؤشر ايجابي على مرونة النظام التعليمي وبعده عن التقليدية.
8. أسلوب التسريع يحسن من جودة التعليم وتأهيل المعلمين نحو خدمة الفئة التي استفادت من التسريع.
9. أسلوب التسريع يساعد على تخفيض التكاليف.

كما أوضحت الجعيد أن التسريع يمر بعدة مراحل وهي:
1. تحديد الطالب الذي اجتاز مقياس التعرف على الطلاب الموهوبين أعلى (3 % )
2. التأكد من إتقان الطالب جميع المهارات المقررة في المواد الدراسية بالنسبة للمرحلة الابتدائية،أو حصول الطالب على معدل عام 98 % فأكثر ،ومعدل 97 % فأكثر في كل مادة من المواد الدراسية المقررة في اختبارات الفصل الدراسي الأول من السنة الحالية للمرحلة المتوسطة .
3. تقديم برنامج توعوي للطلاب المرشحين لنظام التسريع.
4. إجراء المقابلة الشخصية للطالب والتأكد من موافقة ولي الأمر لاستكمال إجراءات الترشيح .
5. التأكد من اكتمال بيانات الطالب المرشح للتسريع.
6. تدقيق بيانات الطلاب المرشحين.
7. تطبيق الاختبار التحصيلي على الطلاب الذين انطبقت عليهم شروط التسريع.
8. اعتماد التسريع وإعلان نتائجه .

بعد ذلك أوضحت دور لجنة التوجيه والإرشاد في التسريع ودور مرشدة الطالبات في تحقيق التكيف النفسي والاجتماعي والتربوي للطالبة التي تم تسريعها وأكدت على دور اللجنة في تنفيذ ما يلي :
— برنامج توعوي يستهدف الطالبات المرشحات وأمهاتهن توضح فيه شروط التسريع وفوائده وإجراءاته .
— إجراء مقابلة شخصية للطالبة المرشحة وفق النموذج المعد في الدليل الإجرائي للتسريع .
— عقد لقاء للطالبة ووالدتها للتعريف بنظام التسريع والتأكد من مدى الاستعداد والرغبة في الاستفادة منه .
— استلام خطاب موافقة الطالبة وخطاب موافقة ولي الأمر على التسريع وفق النماذج المعدة في الدليل الإجرائي للتسريع .
رفع ملف الطالبة المرشحة بعد استكمال جميع البيانات والمستندات المطلوبة إلى لجنة التسريع بإدارة الموهوبات.
— إدراج أسماء الطالبات في الصفوف التي تم تسريعهن إليها .
— متابعة تكيف الطالبة التي تم تسريعها في المرحلة الجديدة نفسياً واجتماعياً خلال الفترة التجريبية لمدة أربعة أسابيع وفق الاستمارة الواردة بالدليل الإجرائي للتسريع
—
وفي ختام اللقاء شكرت منسقة التسريع الأستاذة هيفاء مثيب الجعيد جميع الحاضرات من مشرفات تربويات ومرشدات طالبات والمساعد الإداري منيرة الحربي
كما شكرت قائدة مدارس الفلك لتحفيظ القرآن الكريم الاستاذة : إيمان الرفاعي على استضافة وتهيئة المكان المناسب لتنفيذ اللقاء

واختتمت بالشكر والدعاء بالتوفيق للعاملين على تطبيق هذه الإجراءات والإشراف عليها وأن يحقق التسريع لأبنائنا وبناتنا ما يوازي تطلعاتهم وطموحهم وأن يسهم في تحقيق ما تتطلع إليه بلادنا في أبناءها المبدعين وتحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين في التحول لمجتمع المعرفة.